Thời kì không đợi chờ Bên cạnh vai trò một giảng sư trẻ tại Trường ĐH Bách khoa TP
Đến với Trường ĐH Khoa học ứng dụng Karshure (Đức), bên cạnh tham dự giảng dạy một khóa học về kỹ thuật điều khiển thông minh cho học viên cao học, anh còn dành thời gian nghiên cứu trong lĩnh vực cơ điện tử. Trên giảng đường ĐH, Từ Diệp Công Thành đã trở nên một đồng môn được bạn bè ngưỡng mộ bởi tốc độ học vượt với thành tích cao.
Đó mới chính là mục tiêu những chuyến đi của tôi”. Từ bậc phổ biến, Từ Diệp Công Thành được biết đến là một học trò xuất sắc luôn giữ vị trí nhất nhì trong lớp.
Nói về những chuyến đi, anh hào hứng: “Mỗi chuyến đi đem đến những trải nghiệm và sự ưa khác nhau. Lớp học như một liên hợp Quốc, nói đủ thứ ngôn ngữ nhưng tràn trề tình cảm”. Đây còn là môi trường để tôi cập nhật kiến thức không ngừng, nơi tôi có thể thỏa mãn thị hiếu nghiên cứu của bản thân. Đến với trường ĐH này, anh được mời tham dự với vai trò GS thỉnh giảng, đồng thời là nghiên cứu viên tại các phòng thí điểm về robot và thiết bị hỗ trợ người di động.
Hà Ánh. Họ là những con người đang đêm ngày miệt mài sáng tạo trong các lĩnh vực chuyên môn, đóng góp trí não, tâm sức, truyền đi ngọn lửa khát vọng, tạo cảm hứng cho thanh niên VN, khơi dậy khát khao đua ganh với thế giới để cùng sáng tạo ngày mai một VN hùng mạnh và ảnh hưởng.
Anh từng nói: “Nghề giáo với tôi thực sự là niềm ham lớn lao
Tại đây, anh một lần nữa trở thành “hiện tượng lạ” trước bạn bè quốc tế về tốc độ học vượt của mình. Thay vì bốn năm rưỡi, anh hoàn thành 12 môn học với 36 tín chỉ, kèm theo 6 công trình nghiên cứu được quốc tế công nhận và được đăng trên các tạp chí khoa học thế giới, trở thành tấn sĩ ở tuổi 27 chỉ sau hai năm.
HCM, các chuyến tu nghiệp ngắn hạn nước ngoài là một trong những điều đáng để ý trong sự nghiệp giảng dạy của Từ Diệp Công Thành. Lý giải về những chuyến đi này, anh san sớt: “thời gian không đợi một ai, tôi muốn dành một đôi năm còn lại của tuổi thanh xuân để tham gia các chương trình GS thỉnh giảng của Ủy ban châu Âu trước khi trở về bám trụ và xây dựng các định hướng nghiên cứu lâu dài trên quê hương mình”.
Cho đến khi chuyển vào TP. Và trong buổi gặp gỡ chuyện trò này với chúng tôi, anh lại đang hối hả chuẩn bị xuất hành đi Nhật Bản lần nữa theo chương trình KOSEN, nhưng là đến với Hokkaido. HCM sinh sống cùng gia đình, dù cuộc sống mới với nhiều khó khăn, cậu học sinh gốc Bình Định này vẫn luôn khẳng định vượt trội bằng sự thay hết mình của bản thân.
Những kiến thức và kinh nghiệm này tôi mang về nước để truyền lại cho sinh viên của tôi Nhưng với niềm mê say nghiên cứu và chế tác từ nhỏ, anh đã quyết định chọn theo học ngành điện - điện tử tại Trường ĐH Bách khoa TP. Tôi nghĩ công việc này chỉ tiền là không nhiều bằng các nghề khác, còn tình cảm thì hơn hẳn. Chẳng hạn, một lớp cao học tôi tham gia giảng dạy tại Đức có 10 thành viên nhưng lại đến từ 9 quốc gia khác nhau
Chuyên mục Sáng tạo vì Khát vọng Việt giới thiệu chân dung những người bạn của Trung Nguyên, bất kể tuổi tác, thành phần, trong hay ngoài nước. Tại đây, anh dành trọn cả tháng tham gia nghiên cứu và hội thảo trong chương trình cao học danh tiếng Erasmus Mundus cho ngành kỹ thuật robot tiền tiến. HCM được chọn lọc tham gia chương trình đàm luận sinh viên tới Toyama thuộc chương trình KOSEN Nhật Bản.
Không hoang thời gian, anh bắt tay ngay vào học cao học và nhanh chóng hoàn tất xuất sắc chương trình thạc sĩ trong nước. HCM với số điểm cao trong kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 1996. Ở thời đoạn đại cương, anh chỉ mất hai học kỳ để hoàn thành và trở thành sinh viên khóa 95 trong khi bạn bè cùng khóa 96 còn nặng nhọc với học kỳ thứ ba. Tôi có được nhiều nhất sau mỗi chuyến đi là những điều học hỏi được từ các trường ĐH về kiến thức chuyên môn trong nghiên cứu và giảng dạy.
Những tri thức và kinh nghiệm này tôi mang về nước để truyền lại cho sinh viên của tôi qua từng bài giảng trên lớp.
Và chỉ con đường này, tôi mới có thể liên tiếp truyền lại cho thế hệ sau những tri thức mà mình đã học”. Năm 2010, tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Từ Diệp Công Thành lại được vinh danh trong hàng ngũ phó giáo sư Việt Nam trẻ nhất ở tuổi 32.
Bằng giọng nói điềm đạm với cái nhìn nghiêm túc, vị phó giáo sư này khẳng định: “Tôi có được nhiều nhất sau mỗi chuyến đi là những điều học hỏi được từ các trường ĐH về kiến thức chuyên môn trong nghiên cứu và giảng dạy
Nhưng có lẽ, ấn tượng nhất là được giảng dạy trong một môi trường quốc tế với những sinh viên đến từ nhiều nước khác nhau. Bằng suất học bổng toàn phần tự “săn” được, anh nối chương trình nghiên cứu sinh ngành cơ điện tử tại Trường ĐH Ulsan (Hàn Quốc).
Bằng chứng là anh đã cùng lúc trúng tuyển vào 4 trường đại học (ĐH) lớn tại TP. Cũng tại sơn hà này, năm 2013 anh có dịp đến với Trường ĐH Genova cũng với tư cách GS thỉnh giảng. Khởi đầu là Trường ĐH Bách khoa Torino (Ý).
Anh trở nên một trong số rất ít oi sinh viên vinh hạnh được giữ lại trường làm giảng viên.
Tiếp chuyện vượt một học kỳ ở giai đoạn chuyên ngành, anh tốt nghiệp ĐH với tấm bằng loại giỏi chỉ trong ba năm rưỡi, trước một năm so với quy định. Với định hướng đó, anh đã đến và dành khá nhiều thời kì cho việc giảng dạy và nghiên cứu khoa học ở các trường ĐH tên tuổi tại châu Âu. Năm 2012, anh cùng một nhóm sinh viên Khoa Cơ khí Trường ĐH Bách khoa TP.
HCM.
